No primeiro momento cada criança escolhe um livro que mais lhe agradou, pois é importante que o livro seja tocado, folheado, de forma que ela tenha um contato mais íntimo com o objeto do seu interesse. A partir daí, a criança começa a gostar dos livros, percebe que eles fazem parte de um mundo fascinante, onde a fantasia apresenta-se por meio de palavras e desenhos. De acordo com Sandroni & Machado (1998, p.16) “o amor pelos livros não é coisa que apareça de repente”. É preciso ajudar a criança a descobrir o que eles podem oferecer.
No segundo momento, cada criança faz sua leitura (do seu jeito) do livro que escolheu para os coleguinhas.
Terceiro momento a professora ler um livro para os alunos.
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